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  1. 紀要
  2. 心理こども学部紀要
  3. 6

教師からの叱りに対する生徒の反応とビッグファイブ性格特性との関連

https://baika.repo.nii.ac.jp/records/54
https://baika.repo.nii.ac.jp/records/54
002535a7-9ad0-4ef3-ab2f-d78f1c743489
名前 / ファイル ライセンス アクション
shinri_006_003.pdf shinri_006_003 (438.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-03-29
タイトル
タイトル 教師からの叱りに対する生徒の反応とビッグファイブ性格特性との関連
タイトル
タイトル The Relationships between Students' Responses to Being Reprimanded by Teacher and the Big Five Personality Traits
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 reprimand
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Big Five personality
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 teacher-student relationship
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 阿部, 晋吾

× 阿部, 晋吾

WEKO 82

阿部, 晋吾

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太田, 仁

× 太田, 仁

WEKO 83

太田, 仁

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福井, 斉

× 福井, 斉

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福井, 斉

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渡邊, 力生

× 渡邊, 力生

WEKO 85

渡邊, 力生

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ABE, Shingo

× ABE, Shingo

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en ABE, Shingo

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OTA, Jin

× OTA, Jin

WEKO 87

en OTA, Jin

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FUKUI, Hitoshi

× FUKUI, Hitoshi

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WATANABE, Rikio

× WATANABE, Rikio

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en WATANABE, Rikio

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 We examined the relationships between junior high school students' experience of being reprimanded by a teacher and the Big Five personality traits. A total of 541 students (277 female, from 13 to 15 years old) completed the questionnaire. The results showed that students' rejection of reprimand led to an increase in troubled behaviors and worsened relations between teacher and student. In contrast, students' acceptance of reprimand was related to improvements in behaviors and better relations between teacher and student. Students with high agreeableness and conscientiousness tended to accept reprimands. Moreover, agreeableness was related to good relations, conscientiousness to improvements in behaviors, neuroticism to acceptance of reprimand, and openness to worsened relations.
書誌情報 梅花女子大学心理こども学部紀要
en : Baika Women's University Research Bulletin-Faculty of Psychology and Children's Studies

号 6, p. 17-22, 発行日 2016-03-22
出版者
出版者 梅花女子大学心理こども学部
出版地
値 茨木 (大阪府)
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24320439
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12749682
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
見出し
大見出し 心理学科
言語 ja
見出し
大見出し Department of Psychology
言語 en
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Ver.1 2023-06-20 14:35:01.412715
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