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oai:baika.repo.nii.ac.jp:00000250 2023-06-20T14:30:02Z 49:43:102

看護過程の授業はどう展開されているか(2) : 看護大学シラバス分析 A Model Approach to the Nursing Process in Undergraduate Programs (2) : A Syllabus Analysis 青山, 美智代 勝井, 伸子 西薗, 貞子 AOYAMA, Michiyo KATSUI, Nobuko NISHIZONO, Teiko 看護過程 授業展開 シラバス application/pdf 看護過程は、科学的看護を教育する上で重要視されつつ、いまだにその教育内容、方法には議論があり、標準的な教科書、授業計画も確立していない。現状把握のために255 大学のWEB 公開シラバスの記述内容を分析した。構成要素(単語)数は377、総出現数は5,962 であった。出現数が多い構成要素は、「看護」「過程」「患者･対象者･クライアント･対象」｢基本･基礎･基本的･基礎的」「問題･課題･問題点」｢展開」「事例･紙上･模擬･ペーパーペーシェント･紙面」「実践」「理解」「思考」「必要性･必要」「解決」「人･人々･人間･個人」「健康」「プロセス」などであった。構成要素は類義語や言いかえが多く、内容的に広く分散しなかった。専門職の養成教育に必要な技術として、科学的･系統的･具体的な思考を教育する科目と位置付け、学習方法は事例を使うという共通性が伺えたが、科学的思考の具体的な意味は記述されていなかった。 梅花女子大学看護保健学部 2021-03-20 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.20832/00000233 https://baika.repo.nii.ac.jp/records/250 10.20832/00000233 AA12749707 24320447 梅花女子大学看護保健学部紀要 Baika Women’s University Research Bulletin－Faculty of Nursing and Health Care 11 1 10 https://baika.repo.nii.ac.jp/record/250/files/kango_011_001.pdf application/pdf 1.1 MB 2021-03-12